言語治療
言語治療師主要負責什麼工作？
言語治療師的服務對象甚廣，可以說是由零至一百歲人士，也有可能需要接受言語治療。當中大致上包括了：吞嚥障礙、語言遲緩及語言障礙、構音障礙、嗓音障礙及社交溝通障礙等症狀。而一般最普及及廣為人知的服務，則是針對小童的語言、發音及社交問題的訓練。
服務範疇
服務涵蓋所有言語治療師的工作範圍，致力為不同年齡者，提供最高質素的服務，其中包括：
甚麼情況下我需要安排小朋友見言語治療師？
通常家長會為了擔心小朋友的語言發展及發音清晰度，而安排小朋友見治療師，但何時才是適當的時間呢？一般而言，我們可分以下三類情況作考慮點：
A) 語言發展方面：
在語言理解及表達上，跟同齡小朋友有明顯差別（可參考以下指標）：
一歲半以上：能掌握10個或以上的單字或詞語
兩歲半以上：懂得使用雙詞語，如：「飲水」、「媽媽要」等
三歲或以上：能組織簡單句子，懂得適量形容詞，如：「我想要紅色波」、「擺車喺大盒度」
四歲或以上：基本上已經能夠簡單描述生活上發生的事情，有因果及時態概念。
五歲以上：能描述故事，推理成人的說話，甚至跟大人「說笑話」及「駁嘴」。
B) 社交溝通能力方面：
不願跟人有眼神接觸；
對別人的說話欠缺反應；
模仿意慾低；
自說自話，難以跟別人維持話題；
興趣狹窄，難以投入大夥兒的活動；
不懂得在適當的社交場合說一些合適的說話；
不懂得如何招架別人的說話，有時甚至不知所措得發脾氣，逃避，或大哭起來。
C) 發音方面：
於四歲半前，孩子的發音還未完全成熟，我們可大致參考以下的聲母發展里程碑： （參考資料：香港粵語發音測試2006 ）
兩歲半：爸/b/; 打/d/; 哈/h/; 滑/w/; 媽/m/; 也/j/
三歲：花/f/; 爬/p/; 瓜/gw/; 啦/l/
三歲半：他/t/; 家/g/; 卡/k/; 誇/kw/; 知/dz/
四歲：痴/ts/
四歲半：蛇/s/
約三歲左右，小朋友的發音清晰度還是很低，那應該快點去請教言語治療師了！
言語治療師的評估工作是怎樣進行的？
很多時候，來看言語治療師的小朋友，年齡都比較少，也可能比較慢熱甚或知專注力比較弱，所以言語治療師首先會在遊戲中及對話中觀察小朋友嘅表現，盡量令小朋友在最放鬆最合作嘅時候掌握佢哋嘅能力。
當小朋友同言語治療師建立了一定關係之後，言語治療師就可以為佢哋進行一些量化的評估測試，亦即是坊間經常問：「我個小朋友語言年齡去到幾多分？」的那類測試。
若小朋友有語言遲緩，多久要接受一次訓練？
一般而言，我都會鼓勵小朋友一星期進行一次訓練，而每次在堂上的訓練目標，亦都需要家長配合，在家居進行練習，這樣才會得到最佳的效果。
小組訓練和個別訓練有沒有什麼不同？
如果針對年齡較少的小朋友，我會提議小朋友先進行個別訓練，以鞏固他們的個別需要及針對他們的弱點作改善。但小朋友長大一點，可能會發現他們已經有的語言能力，未能夠足以應付一些社交需要，這個時候我們便可以開始安排一些小組訓練，讓佢哋可以能夠跟同齡小朋友，多一些互動，多一些社交溝通嘅訓練。
